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sábado, 25 de abril de 2020
miércoles, 15 de abril de 2020
3er año - Castellano
U. E. Colegio “Los Próceres”.
Área de Formación: Castellano
Docente: Solange Sanoja
3er Año
Indicaciones para desarrollar el tema propuesto:
1. Realiza las actividades en Word y luego conviértelo en un documento PDF.
2. Envíala al siguiente correo: Solangesanoja147@gmail.com
3. Fecha de entrega: Tienen hasta el viernes 17/04/2020
Área de Formación: Castellano
Docente: Solange Sanoja
3er Año
Indicaciones para desarrollar el tema propuesto:
1. Realiza las actividades en Word y luego conviértelo en un documento PDF.
2. Envíala al siguiente correo: Solangesanoja147@gmail.com
3. Fecha de entrega: Tienen hasta el viernes 17/04/2020
Semana del 13 al 17 de abril de 2020
La literatura
1. ¿Qué caracterizan los textos literarios?
2. ¿Con qué asocias la palabra literatura?
3. ¿Cómo distingues un texto literario de otro que no lo es?
4. ¿Cuáles recursos o figuras literarias conoces?
5. Lee con detenimiento el Poema de tu voz de Miguel Otero
Silva, e identifica en cada verso las imágenes sensoriales y
afectivas.
Tu voz puebla de lirios
los barrancos soleados donde silban mis versos de combate.
Tu voz siembra de estrellas y de azul
el cielo pequeñito de mi alma.
Tu voz cae en mi sangre
como una piedra blanca en un lago tranquilo.
En mi pecho amanecen pájaros y campanas
cuando muere el silencio para nacer tu voz.
Amo tu voz cuando cantas
y hay un temblor de nidos y de bosques en tu garganta blanca.
Amo tu voz cuando cantas
y te estremece el ritmo de las fuentes que bajan de la montaña.
Amo tu voz cuando cantas
y sacude tu voz la ternura fecunda
de las brisas que transportan el polen en las tardes de primavera.
Amo tu voz cuando estás en silencio
porque el silencio es un sutil presagio de tu voz.
Y amo tu voz con un amor intenso como la muerte
cuando ella se deshoja en palabras confusas,
en palabras mojadas de tu aroma y tu sangre,
en menudas palabras que en la sombra me buscan
como niños perdidos,
en palabras quemantes como llamas azules,
en el tibio murmullo que no llega a palabra.
Amo tu voz intensamente en el corazón de la medianoche.
Cuando tu voz se abrasa en la selva incendiada de nuestro amor.
1. ¿Qué caracterizan los textos literarios?
2. ¿Con qué asocias la palabra literatura?
3. ¿Cómo distingues un texto literario de otro que no lo es?
4. ¿Cuáles recursos o figuras literarias conoces?
5. Lee con detenimiento el Poema de tu voz de Miguel Otero
Silva, e identifica en cada verso las imágenes sensoriales y
afectivas.
Tu voz puebla de lirios
los barrancos soleados donde silban mis versos de combate.
Tu voz siembra de estrellas y de azul
el cielo pequeñito de mi alma.
Tu voz cae en mi sangre
como una piedra blanca en un lago tranquilo.
En mi pecho amanecen pájaros y campanas
cuando muere el silencio para nacer tu voz.
Amo tu voz cuando cantas
y hay un temblor de nidos y de bosques en tu garganta blanca.
Amo tu voz cuando cantas
y te estremece el ritmo de las fuentes que bajan de la montaña.
Amo tu voz cuando cantas
y sacude tu voz la ternura fecunda
de las brisas que transportan el polen en las tardes de primavera.
Amo tu voz cuando estás en silencio
porque el silencio es un sutil presagio de tu voz.
Y amo tu voz con un amor intenso como la muerte
cuando ella se deshoja en palabras confusas,
en palabras mojadas de tu aroma y tu sangre,
en menudas palabras que en la sombra me buscan
como niños perdidos,
en palabras quemantes como llamas azules,
en el tibio murmullo que no llega a palabra.
Amo tu voz intensamente en el corazón de la medianoche.
Cuando tu voz se abrasa en la selva incendiada de nuestro amor.
1er año - Castellano
U. E. Colegio “Los Próceres”.
Área de Formación: Castellano
Docente: Solange Sanoja
1er Año
Indicaciones para desarrollar el tema propuesto:
1. Realiza las actividades en Word y luego conviértelo en un documento PDF.
2. Envíala al siguiente correo: Solangesanoja147@gmail.com
3. Fecha de entrega: Tienen hasta el viernes 17/04/2020
Área de Formación: Castellano
Docente: Solange Sanoja
1er Año
Indicaciones para desarrollar el tema propuesto:
1. Realiza las actividades en Word y luego conviértelo en un documento PDF.
2. Envíala al siguiente correo: Solangesanoja147@gmail.com
3. Fecha de entrega: Tienen hasta el viernes 17/04/2020
Semana del 13 al 17 de abril de 2020
La literatura
1. ¿Cómo podrías diferenciar un texto académico de uno literario?
2. ¿Nos expresamos de la misma manera cuando exponemos una noticia que cuando componemos un poema? ¿Por qué?
3. Lee con detenimiento los recursos que el lenguaje literario utiliza para hacer de la palabra un arte:
4. Dato importante: Un caligrama es una composición poética dibujada. Ejemplo:
5. Investiga más a cerca de este tipo de texto, puedes buscar en Internet acerca de los caligramas del escritor Guillaume Apollinaire.
6. Elabora un caligrama, utilizando la creatividad, acerca de un tema de interés social. Utiliza un lenguaje poético con algunos recursos fónicos, gramaticales, y semánticos.
2do año - Castellano
U. E. Colegio “Los Próceres”.
Área de Formación: Castellano
Docente: Solange Sanoja
2do Año
Indicaciones para desarrollar el tema propuesto:
1. Realiza las actividades en Word y luego conviértelo en un documento PDF.
2. Envíala al siguiente correo: Solangesanoja147@gmail.com
3. Fecha de entrega: Tienen hasta el viernes 17/04/2020
Semana del 13 al 17 de abril de 2020
Área de Formación: Castellano
Docente: Solange Sanoja
2do Año
Indicaciones para desarrollar el tema propuesto:
1. Realiza las actividades en Word y luego conviértelo en un documento PDF.
2. Envíala al siguiente correo: Solangesanoja147@gmail.com
3. Fecha de entrega: Tienen hasta el viernes 17/04/2020
Semana del 13 al 17 de abril de 2020
La literatura
1. ¿Con qué asocias la palabra literatura?
2. ¿En qué clase de textos el lenguaje es literario?
3. Lee con detenimiento:
4. ¿Cuáles géneros literarios conoces?
5. Activa tu imaginación y tu creatividad literaria y escribe un acróstico con la palabra CORONAVIRUS en forma de versos. Piensa en qué significa para ti esa palabra y qué expresarías sobre ella en cada verso.
martes, 14 de abril de 2020
5to año - Castellano, evaluación tema 1
U. E. Colegio “Los Próceres”.
Área de Formación: Castellano.
Docente: Adriana Centeno
5to. año.
Indicaciones para desarrollar el tema propuesto:
1. Realiza esta actividad en Word y luego conviértelo en un documento PDF.
2. Envíala al siguiente correo: adricastellanolp@gmail.com
3. Fecha de entrega: Tienen hasta el viernes 17/04/2020
Pautas y Criterios:
1. Margen superior e izquierdo de 3cm y el derecho e inferior de 2,5 cm. (Valor 0,5 ptos).
2. Título centrado. (Valor 0,5 pto.).
3. Recuerda usar sangría. (Valor 0,5 pto.).
4. Tener encabezado con tu identificación. (Valor 0,5 pto.).
5. El archivo debe llamarse: 5to año, la sección, título de la actividad y nombre y apellido del alumno. (Valor 1 pto.).
6. Recuerda que tus respuestas deben ser únicas, tú tienes el potencial para hacerlo.
Ya hemos trabajado el tema del Color Local del Romanticismo, ahora lo que debes hacer es contestar
en un documento Word las siguientes preguntas trabajadas durante este tiempo de cuarentena:
1. Después de haber leído y analizado el capítulo I del poema de “La Vuelta de Martín Fierro” que se encuentra en tu cuaderno, responde:
a. Analiza este fragmento del poema: ¿Qué dice el autor? ¿Cómo lo dice (El lenguaje que utiliza y por qué)? . (Valor 3 ptos.)
b. Destaca 4 recursos literarios de este fragmento.. (Valor 4 ptos)
c. A partir del siguiente fragmento del poema de Hernández, identifica las particularidades lingüísticas, es
decir, la acentuación, el vocalismo y el consonantismo: (Valor 2 ptos c/u Total 6).
2. Valor Agregado. (2 ptos).
Área de Formación: Castellano.
Docente: Adriana Centeno
5to. año.
Indicaciones para desarrollar el tema propuesto:
1. Realiza esta actividad en Word y luego conviértelo en un documento PDF.
2. Envíala al siguiente correo: adricastellanolp@gmail.com
3. Fecha de entrega: Tienen hasta el viernes 17/04/2020
Esta semana evaluaremos lo visto en el tema Color Local del Romanticismo.
Pautas y Criterios:
1. Margen superior e izquierdo de 3cm y el derecho e inferior de 2,5 cm. (Valor 0,5 ptos).
2. Título centrado. (Valor 0,5 pto.).
3. Recuerda usar sangría. (Valor 0,5 pto.).
4. Tener encabezado con tu identificación. (Valor 0,5 pto.).
5. El archivo debe llamarse: 5to año, la sección, título de la actividad y nombre y apellido del alumno. (Valor 1 pto.).
6. Recuerda que tus respuestas deben ser únicas, tú tienes el potencial para hacerlo.
Ya hemos trabajado el tema del Color Local del Romanticismo, ahora lo que debes hacer es contestar
en un documento Word las siguientes preguntas trabajadas durante este tiempo de cuarentena:
1. Después de haber leído y analizado el capítulo I del poema de “La Vuelta de Martín Fierro” que se encuentra en tu cuaderno, responde:
a. Analiza este fragmento del poema: ¿Qué dice el autor? ¿Cómo lo dice (El lenguaje que utiliza y por qué)? . (Valor 3 ptos.)
b. Destaca 4 recursos literarios de este fragmento.. (Valor 4 ptos)
c. A partir del siguiente fragmento del poema de Hernández, identifica las particularidades lingüísticas, es
decir, la acentuación, el vocalismo y el consonantismo: (Valor 2 ptos c/u Total 6).
2. Valor Agregado. (2 ptos).
4to año - Castellano, evaluación tema 1
U. E. Colegio “Los Próceres”.
Área de Formación: Castellano.
Docente: Adriana Centeno
4to. año.
Indicaciones para desarrollar el tema propuesto:
1. Realiza esta actividad en Word y luego conviértelo en un documento PDF.
2. Envíala al siguiente correo: adricastellanolp@gmail.com
3. Fecha de entrega: Tienen hasta el viernes 17/04/2020
Pautas y Criterios:
1. Margen superior e izquierdo de 3cm y el derecho e inferior de 2,5 cm. (Valor 0,5 ptos).
2. Título centrado. (Valor 0,5 pto.).
3. Recuerda usar sangría. (Valor 0,5 pto.).
4. Tener encabezado con tu identificación. (Valor 0,5 pto.).
5. El archivo debe llamarse: 4to año, la sección, título de la actividad y nombre y apellido del alumno. (Valor 1 pto.).
6. Recuerda que tus respuestas deben ser únicas, tú tienes el potencial para hacerlo.
Ya hemos hechos actividades sobre Safo y Anacreonte, ahora lo que debes hacer es contestar en un
documento Word las siguientes preguntas trabajadas durante este tiempo de cuarentena:
1. Después de haber leído y analizado el poema de “Acerca de Eros” que se encuentra en tu cuaderno,
responde:
a. ¿Cuáles son las características de Eros? (Valor 2 ptos.)
b. ¿Cómo te lo imaginas? Descríbelo. (Valor 2 ptos)
c. ¿Dirías que Eros recibió una lección? Explica tu respuesta. (Valor 2ptos).
d. ¿Cuál es la actitud de Afrodita? ¿Por qué? (Valor 2ptos.)
e. 2. Escribe dos semejanzas y dos diferencias entre Safo y Anacreonte. (Valor 2ptos.)
3. Conociendo cómo escribían Safo y Anacreonte, escribe un poema de cuatro estrofas en la cual expreses tus sentimientos ante la situación que estamos viviendo con el virus COVID-19. (Valor 2ptos.)
4. Busca el poema “Noche Oscura” de San Juan de la Cruz, y realiza un análisis del mismo. (Valor 3 ptos.)
5. Valor Agregado. (2 ptos).
Área de Formación: Castellano.
Docente: Adriana Centeno
4to. año.
Indicaciones para desarrollar el tema propuesto:
1. Realiza esta actividad en Word y luego conviértelo en un documento PDF.
2. Envíala al siguiente correo: adricastellanolp@gmail.com
3. Fecha de entrega: Tienen hasta el viernes 17/04/2020
Esta semana evaluaremos lo visto en el tema de la Lírica Romántica.
Pautas y Criterios:
1. Margen superior e izquierdo de 3cm y el derecho e inferior de 2,5 cm. (Valor 0,5 ptos).
2. Título centrado. (Valor 0,5 pto.).
3. Recuerda usar sangría. (Valor 0,5 pto.).
4. Tener encabezado con tu identificación. (Valor 0,5 pto.).
5. El archivo debe llamarse: 4to año, la sección, título de la actividad y nombre y apellido del alumno. (Valor 1 pto.).
6. Recuerda que tus respuestas deben ser únicas, tú tienes el potencial para hacerlo.
Ya hemos hechos actividades sobre Safo y Anacreonte, ahora lo que debes hacer es contestar en un
documento Word las siguientes preguntas trabajadas durante este tiempo de cuarentena:
1. Después de haber leído y analizado el poema de “Acerca de Eros” que se encuentra en tu cuaderno,
responde:
a. ¿Cuáles son las características de Eros? (Valor 2 ptos.)
b. ¿Cómo te lo imaginas? Descríbelo. (Valor 2 ptos)
c. ¿Dirías que Eros recibió una lección? Explica tu respuesta. (Valor 2ptos).
d. ¿Cuál es la actitud de Afrodita? ¿Por qué? (Valor 2ptos.)
e. 2. Escribe dos semejanzas y dos diferencias entre Safo y Anacreonte. (Valor 2ptos.)
3. Conociendo cómo escribían Safo y Anacreonte, escribe un poema de cuatro estrofas en la cual expreses tus sentimientos ante la situación que estamos viviendo con el virus COVID-19. (Valor 2ptos.)
4. Busca el poema “Noche Oscura” de San Juan de la Cruz, y realiza un análisis del mismo. (Valor 3 ptos.)
5. Valor Agregado. (2 ptos).
miércoles, 1 de abril de 2020
martes, 24 de marzo de 2020
2DO AÑO - PRIMER TEMA CASTELLANO, TERCER LAPSO
Docente: Solange Sanoja
2do. año.
Indicaciones para desarrollar el tema propuesto:
1. Todas las actividades deben realizarse en el cuaderno y en el orden en las que son
enviadas.
2. Deben ser manuscritas.
3. Serán corregidas al regresar a clase.
4. Tendrán su respectiva defensa.
5. Cada actividad tiene una ponderación dentro del plan de evaluación.
Abrimos este tercer lapso bajo una cuarentena mundial ocasionada por la pandemia del Coronavirus, pero ante todo debemos seguir educándonos y aportando nuestro grano de arena para sanear nuestro mundo, y hacer de él un mejor lugar tanto para nuestras generaciones como las futuras.
Comenzaremos con el tema de los “Medios de Comunicación Masiva”: Radio, TV, Cine, Periódico, Internet. Los invito a revisar el siguiente material y por último necesitarás una radio y una tv con conexión a internet.
a) Realiza en tu cuaderno un creativo y hermoso mapa mental sobre los medios de comunicación masivos. Recuerda que utilizarás imágenes y palabras claves para ir desenvolviendo la información en sentido de las agujas del reloj.
b) Resuelve las actividades propuestas en la imagen número 5.
c) Luego de terminar de leer todo el material cuéntame en no más de 8 líneas cómo fue tu experiencia con las actividades propuestas.
2do. año.
Indicaciones para desarrollar el tema propuesto:
1. Todas las actividades deben realizarse en el cuaderno y en el orden en las que son
enviadas.
2. Deben ser manuscritas.
3. Serán corregidas al regresar a clase.
4. Tendrán su respectiva defensa.
5. Cada actividad tiene una ponderación dentro del plan de evaluación.
Abrimos este tercer lapso bajo una cuarentena mundial ocasionada por la pandemia del Coronavirus, pero ante todo debemos seguir educándonos y aportando nuestro grano de arena para sanear nuestro mundo, y hacer de él un mejor lugar tanto para nuestras generaciones como las futuras.
Comenzaremos con el tema de los “Medios de Comunicación Masiva”: Radio, TV, Cine, Periódico, Internet. Los invito a revisar el siguiente material y por último necesitarás una radio y una tv con conexión a internet.
a) Realiza en tu cuaderno un creativo y hermoso mapa mental sobre los medios de comunicación masivos. Recuerda que utilizarás imágenes y palabras claves para ir desenvolviendo la información en sentido de las agujas del reloj.
b) Resuelve las actividades propuestas en la imagen número 5.
c) Luego de terminar de leer todo el material cuéntame en no más de 8 líneas cómo fue tu experiencia con las actividades propuestas.
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