5to año - Química

U. E. COLEGIO LOS PRÓCERES

Área de formación: Química

Docente: Euclides Noriega.

Año: 5º año

Indicaciones para desarrollar el tema
propuesto:

Realiza esta actividad en Word y luego conviértelo en un documento PDF.

La actividad debe ser enviada antes del viernes 08/05/2020.

Enviarla al siguiente correo: euclidesguillermon@gmail.com

ISOMERÍA

CONTINUACION

Actividad:a) Definir Esteroisomería.

b) Clasificación.

c) ¿Qué significa las estructuras CIS y TRANS?

d) ¿ Qué se entiende por Carbono Asimétrico?

e)Ecuación para determinar el número de isómeros ópticos posibles en un compuesto ópticamente activo.

f)¿ Qué son Enantiómeros y Diasteroisómeros?

g) A qué se llaman Estructuras Mesos?

h) Represente los Isómeros Geométricos de los siguientes compuestos, si los presenta:

1.- 1-Cloro-Eteno.

2.- 2-Buteno.

i) ¿Cuántos Isómeros ópticos presenta el siguiente compuesto? Justifique su respuesta.

ácido-2-Hidroxi-3-Cloro-4-Bromo-Pentanoico

5to año - Química

U. E. COLEGIO LOS PRÓCERES
Área de formación: Química
Docente: Euclides Noriega.
Año: 5º año

Indicaciones para desarrollar el tema propuesto:
1. Realiza las actividades en Word y luego conviértelo en un documento PDF.
2. Envíalas al siguiente correo: euclidesguillermon@gmail.com
3. Esta actividad será considerada dentro los puntos de participación, para ser entregado el lunes 20/04.

ISOMERIA (PARTE 1)

Antes de contestar a las siguientes preguntas presta atención a los tutoriales:
https://www.youtube.com/watch?v=fMllRfO7eII
https://www.youtube.com/watch?v=puaCP2imxck
https://www.youtube.com/watch?v=aOVEJKHpWsI
1- Definir el término Isómero.

2. Indique la clasificación de los isómeros.
3-¿Qué se entiende por isómeros estructurales?
4- ¿Qué se entiende por isómeros espaciales?
5- Defina los términos: Isómeros de Cadena, Isómeros de Posición, y los Isómeros de Función.

3er año - Química

U. E. COLEGIO LOS PRÓCERES
Área de formación: Química
Docente: Euclides Noriega.
Año: 3º año

Indicaciones para desarrollar el tema propuesto:
1. Realiza las actividades en Word y luego conviértelo en un documento PDF.
2. Envíalas al siguiente correo: euclidesguillermon@gmail.com
3. Esta actividad será considerada dentro los puntos de participación, para ser entregado el lunes 20/04.

Estequiometría

Antes de contestar a las siguientes preguntas presta atención al tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=V6vKgd8gUgo

1. Definición de estequiometría.
2. ¿Qué se debe tomar en cuenta antes de realizar un cálculo estequiométrico a partir de una
ecuación química?
3. ¿Qué se entiende por la palabra mol?
4. ¿Qué se entiende por el número de Avogadro?
5. ¿Cómo se puede determinar el número de moles de una sustancia a partir de su masa?
6. Si se tienen 5gr y 10 gr de hidróxido de sodio (NaOH) determinar el número de moles en cada caso. Masa atómicos (gr/mol): H=1 ; O=16 ; Na=23.
7. Si se tiene 10 gr de hidrógeno (‎H₂) determinar:
a) Número de moles
b) Número de moléculas

c) Número de átomos.

4to año - Química

4TO AÑO - ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO DE QUÍMICA

Indicaciones:
1. Todas las actividades deben realizarse en el cuaderno y en el block en el orden en las que son
enviadas.
2. Deben ser manuscritas.
3. Serán corregidas al regresar a clase.
4. Tendrán su respectiva defensa.
5. Cada actividad tiene una ponderación dentro del plan de evaluación.

ACTIVIDADES:

ELECTROQUIMICA.

Después de ver los tutoriales que a continuación se le presenta, desarrolle lo que se le pide:

https://www.youtube.com/watch?v=Je22-9w-ub0

https://www.youtube.com/watch?v=HmxSTfzKKxc

https://www.youtube.com/watch?v=PgHVAUF8xiE

1.- Electrólisis.
a) Definición.
b) Escribe el enunciado de la primera y segunda Ley de Faraday.
c) Escriba las unidades a utilizar en los cálculos de la aplicación de las leyes.

2,. Celdas Galvánicas (Pilas o Baterías).
a) ¿Cuándo se considera que una pila funciona espontáneamente?
b) Establece la diferencia entre Electrólisis y Celdas.
c) Escribir la ecuación para determinar el Potencial de una celda (E°) cuando las concentraciones son 1 mol/l y cuando son mayores o menores a 1 mol/l.
d) Describir teóricamente el significado de las siguientes notaciones de las celdas:

1.- Zn/Zn++ // Cu++/ Cu
2.- K+ / K // Ag+ / Ag

3ER AÑO - ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO DE QUÍMICA

Indicaciones:
1. Todas las actividades deben realizarse en el cuaderno y en el block en el orden en las que son
enviadas.
2. Deben ser manuscritas.
3. Serán corregidas al regresar a clase.
4. Tendrán su respectiva defensa.
5. Cada actividad tiene una ponderación dentro del plan de evaluación.

ACTIVIDADES:

REACCIONES QUÍMICAS

Clasificación:
1.- Según el cambio químico ocurrido:
Combinación o Descomposición.(Síntesis)
Descomposición.
Desplazamiento simple.
Doble desplazamiento.
2.- Según la transferencia de calor:
Endotérmica.
exotérmica.

Definir c/u y plantear un ejemplo en cada caso.

LEYES QUE RIGEN LOS CAMBIOS QUÍMICOS

1.- Definir la Ley de la Conservación de la Masa.
.-Demostrar que dicha ley se cumpla en las siguientes ecuaciones NO BALANCEADAS:
Na + O2 ----------- Na2O.
P2O5 + H2O -------- H3PO4.
Masas atómicas(gr/mol): H=1. O= 16 Na = 23 P= 31

2.- Definir la Ley de Las Proporciones Definidas o Constantes.

5TO AÑO - REFORZAMIENTO DE QUÍMICA

Indicaciones:
1. Todas las actividades deben realizarse en el cuaderno y en el block en el orden en las que son
enviadas.
2. Deben ser manuscritas.
3. Serán corregidas al regresar a clase.
4. Tendrán su respectiva defensa.
5. Cada actividad tiene una ponderación dentro del plan de evaluación.

ACTIVIDADES:

1. Investigue y desarrolle lo que se propone a continuación.
Alcoholes:
A) Nomenclatura.
B) Síntesis:
1.- Hidratación de alquenos
2.-A partir del CO y CO2
3.- A partir de derivados halogénados
4.- A partir de Aldehidos y cetonas.
5.-Hidrogenacion de Aldehidos y Cetonas.

2. Clasificación de los alcoholes según la ubicación del Grupo oxidrilo.
A) Reacciones químicas:
1.- Deshidratación de alcoholes.
Mecanismo de reacción de la deshidratación de alcoholes en caliente
2.-Reacciones de oxidación de los alcoholes.
3.-Formación de la glicerina o propanotriol.
4.-Formación del trinitrato del glicerol o nitroglicerina.